Q.見直しに前向きではない先生が多く、すぐにはプロジェクトを始められそうにありませんが、何かできることはないでしょうか?
Q.見直しに前向きではない先生が多く、すぐにはプロジェクトを始められそうにありませんが、何かできることはないでしょうか?
Q.プロジェクトの開始にあたって、コーディネーターは必要でしょうか?採用したい場合は、どうしたらいいでしょうか?
Q.プロジェクトの開始にあたって、コーディネーターは必要でしょうか?採用したい場合は、どうしたらいいでしょうか?
Q.全ての先生が校則見直しに前向きな様子とはいえません。この先どうやって教員間の意思統一をしていったらよいでしょうか。
Q.全ての先生が校則見直しに前向きな様子とはいえません。この先どうやって教員間の意思統一をしていったらよいでしょうか。
Q.そもそも生徒が校則に課題意識をあまり持っていない様子です。意識を高めるのはどうしたらよいでしょうか?
Q.そもそも生徒が校則に課題意識をあまり持っていない様子です。意識を高めるのはどうしたらよいでしょうか?
Q.過去にルールメイキングに取り組んだ学校が、具体的にはどんな校則を見直しの対象に選んだのか、事例が知りたいです。
Q.過去にルールメイキングに取り組んだ学校が、具体的にはどんな校則を見直しの対象に選んだのか、事例が知りたいです。
Q.対話会を開いたり、普段の活動を参加自由にしても、なかなか人が集まりません。他校はどの様にやっていますか?
Q.対話会を開いたり、普段の活動を参加自由にしても、なかなか人が集まりません。他校はどの様にやっていますか?