Q.そもそも生徒が校則に課題意識をあまり持っていない様子です。意識を高めるのはどうしたらよいでしょうか？

実践経験のある先生・事務局からの回答

回答：「みんなの困りごと」「目指したい学校像」からはじめる

最初から「どの校則を変えたいか」から話始めると、自分自身が校則に違和感や不便を感じていない生徒は、校則見直しの必要性を感じにくいです。

「学校生活で困ったことは？」「周囲に困っている人はいない？」など、日常に視点を向けられる質問から対話を始めると、生徒も取り組みやすくなります。

具体的な実践方法は、「Q.生徒が集まったら、どんな活動からスタートするのが良いでしょうか？」で紹介しています。

回答者：カタリバ事務局

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